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浅谈巧用学习单促进习作教学有效化

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摘要【摘要】本文旨在探讨如何通过巧用学习单来促进习作教学的有效性。通过分析现有的习作教学模式和学习单设计，以及采用学习单来促进学生写作技能的实践案例，从多个层面深入研究学习单在习作教学中的作用和推广价值。主要创新点在于对习作教学中学习单设计的精细化和个性化方面的探索，以及通过实践案例验证学习单对学生写作技能提升的有效性。通过巧用学习单促进习作教学的有效化，可以提高学生的写作水平和写作动力，促进他们的写作思维和表达能力的发展，也有助于培养学生的自主学习和批判性思维能力。这一研究对促进习作教学有效化具有重要意义。

DOI zdl12w31m4/8118188

作者钟姗显

机构地区广州市越秀区建设六马路小学 510006

出处《教学与研究》 2024年2期

关键词学习单习作教学有效化

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2024年03月30日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）