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基于共生理论的中高职贯通人才培养研究

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摘要摘要：针对中高职教育领域的这一现实问题，共生理论作为一种连接和整合各种教育资源的理论框架，提供了一种创新的视角和方法，为中高职贯通人才培养提供了新的思路和策略。共生理论注重不同组成部分之间的相互关系和互动，强调合作、协调与共生，为实现中高职贯通的人才培养提供了理论支撑。

DOI pj015nv6wd/8095927

作者李泽

机构地区重庆交通职业学院重庆市江津区 402247

出处《时代教育》 2024年2期

关键词共生理论中高职贯通人才培养

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2024年03月21日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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