HSK背景下留学生高效汉语情境认知学习策略研究

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摘要 摘要:本文旨在探索在HSK(汉语水平考试)背景下的留学生高效汉语情境认知学习策略。研究者通过调查和实证研究,分析了留学生在学习汉语过程中所面临的情境认知问题,并提出了一系列有效的学习策略。这些策略包括:提供真实的情境语言材料、鼓励互动交流、培养情感与文化意识、运用多媒体技术辅助学习等。研究发现,这些策略能够帮助留学生更好地融入汉语环境,提升语言能力,并且对于HSK考试的准备也有积极的影响。这项研究为留学生在HSK考试背景下的汉语学习提供了一定的指导和借鉴价值。
作者 彭浩
出处 《教学与研究》 2024年1期
出版日期 2024年03月11日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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