首页 > 《法国研究》 > 2009年3期 > 论法语名词词性的非理据性及其在教学中的意义

论法语名词词性的非理据性及其在教学中的意义

在线阅读下载PDF 导出详情

摘要 “性”作为名词的语法范畴，是法语学习的难点。类型语言学的深入研究一方面发现“性”也存在于其它语族的语言中，同时也对“性”做出了更加深入的分析：语义基础、词形基础和无理据基础。法语的词性属于第三类。证据既来自现代印欧语，包括法语，也来自词性从古印欧语到拉丁语再到现代法语的演变。在教学中，传统的词性记忆法是以正字法为基础的词形做依据，但是，最近的研究表明语音或许是词性记忆的更好途径。

DOI 6jrlry7yj5/803739

作者吴桐

机构地区不详

出处《法国研究》 2009年3期

关键词词性语义词性无理据语音基础

分类 [历史地理][历史学]

出版日期 2009年03月13日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）