小学综合实践活动多元化评价策略研究

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摘要 摘要:小学综合实践活动中,实行多元化的评价方法是落实以人为本教学理念的核心方法,对于提升学生参与综合实践活动的热情,促进学生的自我教育和发展都具有十分重大的意义。因此,本文探讨了小学综合实践活动中运用多元化评价策略。
出处 《教学与研究》 2024年1期
出版日期 2024年03月06日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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