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小学综合实践活动多元化评价策略研究
小学综合实践活动多元化评价策略研究
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摘要
摘要:小学综合实践活动中,实行多元化的评价方法是落实以人为本教学理念的核心方法,对于提升学生参与综合实践活动的热情,促进学生的自我教育和发展都具有十分重大的意义。因此,本文探讨了小学综合实践活动中运用多元化评价策略。
DOI
n49ew8eq3d/8032783
作者
丁潇燕
机构地区
宁海县梅林中心小学 315609
出处
《教学与研究》
2024年1期
关键词
小学综合实践活动
多元化评价
策略
分类
[文化科学][教育学]
出版日期
2024年03月06日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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来源期刊
教学与研究
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