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小学几何教学中直观教具的设计与应用

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摘要摘要：这份论文旨在深入研究小学几何教学中直观教具的设计与应用。在数字化浪潮的冲击下，几何学科面临着前所未有的发展机遇。直观教具作为强有力的教学手段，通过形象化的展示和实际操纵，为学生提供更直观、具体的学习体验，从而优化其对几何概念的理解。文章通过对小学几何教学中直观教具现状与问题的分析，提出了培训教师、优化教具设计、鼓励灵活运用教具的策略。通过这些策略的实施和效果总结，力图解决小学几何教学中直观教具设计与应用的挑战，为学科的发展提供有益的参考。

DOI 5jorkoozjv/7908536

作者马少华

机构地区（福山区天府街小学山东烟台 264000）

出处《教学与研究》 2023年17期

关键词小学几何教学，直观教具，学科兴趣，空间思维，教学设计

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2023年12月22日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）