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找寻学习的起点

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摘要 [预习指导]自主选择顺学而导学生的发展是在原有知识经验的基础上发生的，课堂教学要找到学生发展的“基点”。要掌握学生的“已知”，了解学生的“欲知”。而让学生发展起点清晰化的最重要的手段就是“预习”——真正的教学应该从“预习”就开始了。

DOI 5joozkv6jv/785884

作者顾丽芳

机构地区不详

出处《江苏教育：小学教学》 2009年9期

关键词学生发展学习预习指导课堂教学自主选择知识经验

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2009年09月19日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）