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小学数学核心素养下跨学科主题学习的设计与实施

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摘要摘要：本文介绍了小学数学核心素养下跨学科主题学习的设计与实施。跨学科主题学习通过将不同学科的知识和技能有机结合，以共同的主题或问题为核心，帮助学生全面、深入地理解和应用知识。文章讨论了确定活动主题、制定活动目标、设计主题方案、实施主题活动和评价活动结果等步骤和方法，提供了一个实际教学案例，从而指导教师如何设计和实施跨学科主题学习活动，培养学生的批判性思维、创造性思维和解决实际问题的能力。

DOI odww9o8vdk/7809532

作者陈继杨

机构地区安徽省安庆市桐城市同安小学 231400

出处《中国教师》 2023年15期

关键词跨学科主题学习小学数学核心素养

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2023年11月22日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）