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家园携手乐享共读—浅谈幼儿园亲子共读的有效指导策略

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摘要摘要：书卷多情似故人，晨昏忧乐每相亲。书籍不只是冰冷的几页纸张，更是有温度的一位良师益友。根据学前教育的有关研究表明，在儿童幼儿园这个时期，是一个培养阅读习惯；建立阅读意识的黄金时期。如果这个时期不能够引导儿童提升阅读兴趣，势必会对以后的阅读能力有些许影响。因此，有必要在幼儿园开展亲子阅读活动，帮助孩子成长。现在，一些家长还没有意识到亲子阅读的重要性，各方面的合作似乎不足。面对当前形势，谈一些合理的引导策略。通过亲子阅读的教育理念，成功地建立了一个涉及家长、儿童、教师和学校的儿童成长活动。

DOI zdlkzo52jl/7742664

作者杨丹丹

机构地区芜湖市长江湾实验幼儿园安徽省芜湖市 241000

出处《中国教师》 2023年16期

关键词幼儿亲子共读指导策略

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2023年10月28日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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来源期刊

中国教师

2023年16期

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