摘要
摘要:本研究探讨了家国情怀教育与社会责任感之间的关系，特别关注初中生阶段。家国情怀教育被视为培养个体对国家和文化的认同感以及文化传承的重要手段。同时，社会责任感被认为是个体对社会问题的敏感性和对社会改善的积极意愿。本研究通过文献综述和实证研究，深入分析了这两个概念之间的理论联系和实际关系。研究发现，家国情怀教育可以为社会责任感的培养提供重要基础，通过强调对国家的认同、文化传承和对国家未来的关怀，促使个体更关心社会问题，并愿意采取积极行动来改善社会状况。最后，本研究提出了一系列政策建议，以促进社会责任感的培养，包括整合家国情怀教育、强化道德教育、提供社会参与机会等。这些建议旨在培养有社会责任感的公民，共同建设更加公平和有社会责任感的社会。
出版日期
2023年10月28日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
