首页 > 《中国教师》 > 2023年13期 > 小学语文情境教学法应用策略

小学语文情境教学法应用策略

在线阅读下载PDF 导出详情

摘要摘要：情境教育因其鲜明的教学特征，能使学生获得更多的认识和经验。将情境教学运用到小学语文教育中，能够为学生提供更加直观、生动的认识载体和基础，实现情境再现的教学氛围，从而能够调动学生的学习热情，吸引他们的注意力，以此达到提高学生的个人语文素养与综合能力。为此，在语文教学过程中，教师要通过设置多样化的情境来提高学生的探索兴趣和好奇心。在小学语文课堂上，老师要对课堂教学方式进行优化，以培养学生的学习热情为出发点，充分发挥学生的主体性，加强对学生自学的训练。

DOI rj81lznr40/7730710

作者陈延娜

机构地区河南省洛阳市偃师区第二实验小学，河南省洛阳市471900

出处《中国教师》 2023年13期

关键词小学语文情境教学

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2023年10月26日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）