摘要
摘要：随着社会的发展，人民思想意识的更新，教育事业也在持续地进行着变革与创新。在新课程改革的大环境下，对小学道德与法治课的课程目标、教学内容以及教学方式进行全新的界定和变化，这就导致小学道德与法治课教学的改革。情景教学是一种新兴的课堂教学方式，已引起广大教师与学生的广泛重视。情景化教学将对典型情景进行重点关注，并通过各种实践形式，如角色扮演方式，来调动学生的学习热情，指导学生学会如何去尊敬别人，去体验生活，并拥有更高层次的思维方式和创新能力。特别是在小学道德与法治课程中，通过情景化教学可以提高学生的自我理解和人际相处的能力，对培养学生的健全人格具有重要意义，从而帮助学生建立起正确的人生态度和价值理念。所以，文章下面对当前我国小学道德与法治情景教学进行有益的探索。
出版日期
2023年10月21日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
