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浅析初中“问题学生”的转化策略

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摘要摘要：“问题学生”分为学习问题型、品行问题型、心理问题型、复合问题性，“问题学生”成因涉及个人、家庭、学校、社会等多种因素，“问题学生”的转化是一项长期、反复的工作，教师要找准策略，用爱心、耐心引导、改变学生，以实现“问题学生”的转化。

DOI pd52xo72d7/7671695

作者张金三

机构地区山东省济南中学 250001

出处《教学与研究》 2023年15期

关键词初中 “问题学生” 转化

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2023年10月17日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）