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《早期教育:教师版》
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2009年7期
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神经教育学与脑本位教育动向
神经教育学与脑本位教育动向
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摘要
神经教育学,其基本原理体系主要包括以下几方面的内容:第一,学习和认知是脑发展的自然机制。第二,脑通过确立规律性求得意义,依靠已有经验来探究意义是脑的天赋素质。第三,情感是脑有效活动的必要因素。第四,脑能弼时分析和综合收到的信息,并能同时运作整体和部分收到的信息。第五,脑的视觉-空间记忆方式与强学硬记方式。
DOI
rj8yln3740/765258
作者
张定璋
机构地区
不详
出处
《早期教育:教师版》
2009年7期
关键词
教育学
神经
本位
自然机制
记忆方式
信息
分类
[文化科学][学前教育学]
出版日期
2009年07月17日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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来源期刊
早期教育:教师版
2009年7期
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