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小学教师听评课质量提升实践研究
小学教师听评课质量提升实践研究
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摘要
摘要:本研究旨在提升小学教师听评课质量,促进教师专业发展。通过文献综述调查,发现了听评课中存在的问题。结果显示,评课方法单一、质量参差不齐、标准不一、评价结果缺乏公正性、反馈不及时等问题影响了评课的有效性和教师的专业成长。因此,建议完善制度、采用多样化评课方法、加强评课师资建设、营造良好评课氛围,以提高评课质量和促进教师合作支持。希望本研究对小学教师听评课的提升和教育事业发展有所助益。
DOI
wjv9oo8q47/7515374
作者
廖雪梅
机构地区
广西防城港市防城区华石镇中心小学 538037
出处
《时代教育》
2023年12期
关键词
小学教师
听课评课
质量提升
实践研究
分类
[文化科学][教育学]
出版日期
2023年08月24日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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来源期刊
时代教育
2023年12期
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