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让习作栖居在生活的殿堂——浅谈小学习作教学的策略

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摘要内容摘要：习作是语文教学的重要组成部分，是学生语言表达能力的综合体现。《语文课程标准》中明确指出："写作教学应贴近学生实际，让学生易于动笔，乐于表达，应引导学生关注现实，热爱生活，表达真情实感。"本文通过分析当前小学习作教学现状及存在的问题，从教学理念、教材编排、教学方法三个方面阐述了如何让习作栖居在生活的殿堂中。提出：要树立以"学生为主体"的观念；从激发学生习作兴趣入手；将习作与生活相结合；让习作教学回归生活。力求通过以上措施激发学生写作兴趣，提高写作水平，达到培养学生语文核心素养的目的。

DOI 7dmve03odn/7501754

作者赵曼

机构地区江苏省宿迁市泗洪姜堰实验学校

出处《时代教育》 2021年12期

关键词小学作文习作兴趣结合生活回归生活语言积累阅读积累

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2023年08月19日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）