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小学高年级数学特色作业设计的思考

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摘要摘要：“双减”政策提出减轻学生的校内课业压力与校外培训压力，在此背景下小学高年级数学作业设计，应当遵循“减负提质”的基本原则，对作业设计方法实施改进创新，旨在为小学生营造高效、适宜的学习环境。本文就小学高年级数学特色作业设计，展开了详细分析与深度探索，以期与广大教学工作者分享及交流。

DOI pj0gloq8dy/7475275

作者黄润莲

机构地区广东省惠州市博罗县柏塘中心小学 516148

出处《中小学教育》 2023年7期

关键词小学教育 “双减”政策高年级数学特色作业设计

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2023年08月12日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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