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浅谈提升小学语文低段识字教学效率的有效措施

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摘要摘要：识字与写字是阅读和写作的基础，是第一学段的教学重点，也是贯串整个义务教育阶段的重要教学内容。2022年新课标要求语文教师摆脱以往枯燥讲解字音、字义的方式,对识字教学的内容、形式进行不同程度的创新,从而提高识字课对低年级学生的吸引力,让他们以更高的热情投入识字活动中,逐步提高学生识字的自觉性。基于此，本文将针对提升小学语文低段识字教学效率的有效措施进行分析和探究。

DOI kd2kg9ypd6/7410038

作者王富斌

机构地区云南省广南县那洒镇中心学校 663313

出处《中小学教育》 2023年9期

关键词小学语文低年级识字教学

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2023年07月26日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）