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乘积测度的教学处理（数学系实分析课十年教学改革实践系列成果之三）

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摘要乘积测度的教学处理（数学系实分析课十年教学改革实践系列成果之三）叶怀安乘积测度概念是测度理论教学中的一个难点，难就难在由两个全有限测度的乘积过度到两个σ－有限测度的乘积这一过程需涉及较多、较深的数学知识和技巧，难点相对集中，不易用简明的语言表达清晰，...

DOI 7j6qezkn40/723742

作者叶怀安

机构地区不详

出处《研究生教育研究》 1995年3期

关键词乘积测度教学改革实践教学处理 σ-有限有限测度空间分析课

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 1995年03月13日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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来源期刊

研究生教育研究

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