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高中物理情境教学法应用探究

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摘要摘要：新课改的出台引导了学科学习的一个大方向:由教授为主转变为学习为主，那么高中的物理学科也不例外。如何更好地通过这个方向的明确点，着力构建问题情境的课堂教学是培养高中生物理学科核心素养的重要方法，也是促进学生全面发展的重要路径。创设问题情境以体验感十足的探究情境以及开放形式拉满的活动情境为主，利用启发与感知的方式驱动学生在物理课堂上不断地对问题进行思考与分析，自主把握住知识的主动权，对知识进行掌握与理解，有助于学生建立自己的物理科学思维。

DOI g4qvpzxzd8/7124024

作者尹丹桂

机构地区湖南省邵阳市洞口县第一中学 422300

出处《教育学文摘》 2023年3期

关键词高中物理情境教学法应用探究

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2023年05月09日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）