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“双减”理念下优化小学数学高段教学效率的研究

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摘要摘要：“双减”理念是新时代教育发展的产物，其直接目的在于全面减少学生的学习和作业时间，但是，在“减负”与“增质”这两种教育目的的矛盾中，如何实现二者的充分融合却是许多教育工作者所关心的。在“双减”的指导下，教师必须按照“双减”的原则，循序渐进地减少学生的学业负担，并针对小学高段数学的学科特点，以及学生的学习特征，采取最优的改革措施，使学生在学习过程中始终保持对数学的兴趣，从而达到“减负增效”的目的。基于此，本文将先简述“双减”理念的意义，再阐述“双减”理念下优化小学数学高段教学效率的策略。

DOI pd57knvwj7/6986171

作者刘芳

机构地区湖北省利川市谋道镇长坪小学 445410

出处《中国教师》 2023年2期

关键词小学数学高年级教学双减政策

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2023年04月18日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）