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关于初中数学“重建三角”的实践研究——以《锐角的余弦定义与直角的余弦定义》为例

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DOI ojnwng11jr/6961485

作者颜燕妮

机构地区福建省石狮市实验中学

出处《中国教工》 2023年6期

关键词

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2023年04月17日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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1屈植华. 用锐角三角函数定义解题.教育学,2010-12.
2郑良. “任意角的正弦函数、余弦函数的定义”教材研读.教育学,2015-01.
3刘晓伟. 被遗忘的“锐角三角函数”的定义.教育学,2016-08.
4张新龙. 用锐角三角函数的定义解几何题.教育学,2003-09.
5傅素梅. 初中数学反思型教学的实践与思考——以“锐角三角函数”为例 .教育学,2022-11.
6李霞英. 拓展思维——以初中数学锐角三角函数教学为例分析.教育学,2022-06.
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10张志刚. 数学公式课教学的三个“秘诀”——以“余弦的两角差公式”为例.教育学,2018-04.

来源期刊

中国教工

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