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巧用"数形结合",妙解小学问题——"数形结合"思想在小学数学教学中的运用策略

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摘要摘要：“数形结合”思想在小学数学这门学科课堂教学中发挥出不可估量的作用。这种思想不仅可以启发学生逻辑思维，还可以促进教学活动效率大幅提升。数形结合能够有机结合形象与抽象两种思维，让原本较为抽象复杂的问题变得浅显易懂和生动形象，从而妥善解决实际问题。本文主要阐述数形结合意义，探讨在小学数学教学中合理应用"数形结合"思想的有效策略，以供相关人士参考和借鉴。

DOI 7j6oz68qj0/6753818

作者黎福乡

机构地区广西横州市新福镇那河村委小学 530322

出处《中小学教育》 2022年18期

关键词小学教育数学教学 "数形结合"思想运用策略

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2023年01月09日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）