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“数形结合”天地宽——数形结合思想在小学数学教学中的运用

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摘要摘要：在小学数学教学的过程中，最为重要的思想之一，就是数形结合思想。通过这一思想的运用，不仅可以很好的将抽象知识转化为形象知识，还能给学生构造一个形象化的思维空间，让学生投入其中，更好的学习和掌握数学知识，在整个过程中，还能拓展学生的思维，提高学生的数学解题能力。而要想达到这样的目标，教师就要突破过往的教学限制，不断创新教学方法，给学生带来新的学习体验，进而实现综合素养的全面提升。

DOI lj1g6wzgjv/6786620

作者张邦乐

机构地区吉林省德惠市朱城子镇中心小学

出处《教学与研究》 2022年19期

关键词数形结合思想小学数学教学运用

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2023年02月14日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）