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借助思维导图优化小学语文阅读教学的探索

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摘要摘要：阅读在语文教学中占据着重要地位，有效的阅读可丰富学生内涵，拓展他们知识视野。同时，当学生处于良好的阅读氛围中时，他们的想象力、思考力都将得到较好地锻炼，从中实现自我成长。阅读，能让学生们汲取所需营养。基于思维导图的阅读教学，更利于学生展开高效阅读行为，让他们实现互动式阅读，于脑海中快速生成阅读知识。本文探讨了思维导图在小学语文阅读中的运用。

DOI pd5911qr47/6707947

作者朱丽丹

机构地区四川省乐山市沙湾区凤凰学校四川乐山 614900

出处《中小学教育》 2022年17期

关键词小学语文思维导图阅读

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2022年12月18日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）