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浅析小学语文作业多元化设计的策略

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摘要摘要：在小学语文教学中，背诵、默写是作业设计中的重点，许多学生在背诵或者是默写的过程中，并未理解语文学习的真正意义，只是为了完成语文学习的任务。在当下的作业设计中，教师需要更加注重语文作业的创新设计，带动学生积极参与到作业实践中，感受语文学习的真正乐趣所在。在语文作业的设计过程中，针对不同的教育需求，设计多元化的作业项目，让学生能够在完成作业的过程中，对于语文知识有更加深入的了解，充分培养了学生在学习过程中的能力水平。

DOI rdxm6nn94l/6593425

作者于涵玉

机构地区陕西省西安小学 710003

出处《教学与研究》 2022年15期

关键词小学语文作业设计多元化策略研究

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2022年11月17日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）