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基于深度学习的高中历史教学实践策略

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摘要摘要：本篇文章针对基础教育改革的浪潮和素质教育开展的背景下，为了更好的在高中课堂开展历史课程，不断的提升高中学生的历史学科核心素养，促进学生的进步，教育的发展。基于以上情况本文将对现在高中历史课堂的现状进行综合分析，另外结合高中历史课堂的特点对高中课堂中存在的常见问题进行合理的分析，并且结合素质教育对高中学生提出的要求为高中历史课堂提出相应的建议，让高中历史课堂能够真正的发挥出作用，培养学生的历史素养和正确的历史观，全面的促进高中学生的综合发展。

DOI 2d3n75egj9/6524019

作者胡新佩

机构地区广东省梅州市五华县横陂中学

出处《中国教工》 2022年12期

关键词高中历史深度教学历史学科核心素养

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2022年10月20日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）