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数学建模给高职数学教学带来一片新绿

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摘要将实际问题转化为一个相应的数学问题,对其进行分析计算后将答案回归于实际,以解决实际问题,这个过程称之为数学建模。在对高职学生的数学教学中,利用数学建模可以强化教学效果,提高学生综合素质,推动高职院校的教育改革。

DOI pj01g03ydy/642575

作者刘识华

机构地区不详

出处《西安欧亚学院学报》 2008年3期

关键词数学建模教学高职数学

分类 [文化科学][职业技术教育学]

出版日期 2008年03月13日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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