首页 > 《教学与研究》 > 2022年10期 > 基于主题审议促成班本课程的实践策略探究

基于主题审议促成班本课程的实践策略探究

在线阅读下载PDF 导出详情

摘要摘要：班本课程要遵循幼儿的兴趣，充分发挥幼儿的主体性，教师预设、幼儿亲身体验操作、家长共同参与，才能使其顺利完成。在课堂教学的组织方式上，要与幼儿的日常生活紧密结合，以幼儿容易接受的方式进行，教师要从幼儿的表达、表现中进行思考，以促进课堂教学的高效进行。利用主题审议提高班本课程是当前幼教领域的一个新课题。

DOI odw7zzk3jk/6390208

作者赖丽芳

机构地区上杭县教师进修学校附属幼儿园 364200

出处《教学与研究》 2022年10期

关键词主题审议班本课程策略研究

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2022年09月05日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）