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浅谈“问题解决”与小学数学教学

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摘要摘要：培养学生问题解决能力是当前小学数学教师的重要任务之一。在新课程的教育背景下，培养学生解决数学问题能力的重要性愈发凸显，作为小学数学教师，要立足学生这一课堂主体，借助多元问题情境的构建，激发学生的学习兴趣、活跃学生的数学思维、深化学生的数学核心素养，全面培养学生发现、分析和解决问题的综合能力。基于此，本文主要分析了“问题解决”与小学数学教学。

DOI lj1llye54v/6227168

作者王唤俊

机构地区山西省吕梁市方山县城内第二小学山西吕梁 033100

出处《中小学教育》 2022年7期

关键词小学数学问题解决能力策略

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2022年07月19日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）