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7E教学模式在生物学教学中发展学生能力的作用

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摘要摘要:世界各国科技蓬勃发展的今天我国对于人才培养的期盼逐项增加，新一轮课程改革也在这样的殷殷期盼中发展，学生的主体地位越来越重要，因此提高生物课堂培养学生能力的水平势在必行。"7E"教学模式是在"5E"教学模式的基础上进一步发展而来,"7E"教学模式共包含七个教学环节,教学环节之间环环相扣且注重突出学生的主体地位。若能适当的在教学中运用"7E"教学模式,那无疑会对现阶段的中学生物课堂教学效果起到促进作用,本文就从以下五个方面提出"7E"教学模式在中学生物学教学中的作用。

DOI ojn7m5n54r/6210413

作者李崧月徐兴军通讯作者张雅茹邵淑丽宋绪昆单咏武

机构地区齐齐哈尔大学齐齐哈尔市 161003

出处《教育学文摘》 2022年7期

关键词 "7E"教学模式生物教学学生主体地位

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2022年07月19日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）