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信息技术助推幼儿前阅读核心经验的构建

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摘要摘要：《3-6岁儿童发展与指南》指出要经常和幼儿一起阅读，引导他以自己的经验为基础理解图书的内容，感受文学作品的美，并在阅读中发展幼儿的想象和创造能力。教师开展早期阅读活动，指导幼儿阅读的时候，借助PPT、希沃白板、平板电脑等物品，为阅读图画书提供一些辅助方法，促使教学活动更为形象、生动，达到趣味教学的效果。本文就如何利用信息技术帮助构建幼儿前阅读核心经验，做出一些有意义的探讨。

DOI 5jom23xkdv/5985884

作者陈建芳

机构地区福建省漳平市实验幼儿园 364400

出处《时代教育》 2022年4期

关键词信息技术幼儿前阅读核心经验

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2022年06月10日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）