摘要
摘要：华夏传统文化博大精深、内涵丰富、历史悠久，其既是历史的积淀，又是血脉的传承。尤其是那些优秀的精神文化、道德文化等文化素材，更是新时代的各学科教学中应传承的核心文化元素。而高中历史中涉及的诸多文化、思想领域的精神财富，使得其既是传承传统优质文化的载体，又是引领学生感受传统文化魅力的铺垫，同时对学生在学习历史的过程中汲取文化养分，丰富内在涵养与积淀，也有着积极作用。基于此，教师在开展高中历史教学设计与指导时，应加强对传统文化的渗透、融合、开发、利用。并将那些与教学内容、历史现象等关系密切、衔接紧密的传统文化素材，以多种方式、多样形态呈现至学生视域，使其在传统文化的助力与驱使下，站在多元视觉开展历史学习，丰富文化积淀，提升内在涵养。以通过对传统文化的作用与价值发挥，使高中历史教学的开展，向着丰富性、内涵化、高质量领域而迈进。
出版日期
2022年06月08日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
