摘要
摘要：大数据在社会生活各个领域的逐步普及，使得其正在以别样方式改变着人们的生活、学习方式，且引发了新时代教育、教学路径的变革。而语文又是小学阶段的基础学科，其教与学的方式方法、手段途径选择，则直接影响着学生的认知发展与素养塑造。这使得以大数据时代为所提供的资源优势、技术优势、信息优势为铺垫，来落实对新课程下的小学语文教学路径创新研究，使学生在折射着大数据特色的认知体验中，利用全新方式，借助全新手段开展语文学习，便更具现实意义。基于此，结合小学学生的认知实际，以及小学语文的学科特性，教师在落实课堂教学组织、设计、构建策略探究与实践时，应以有效运用大数据资源、技术、平台等为铺垫，来创新教学模式、变革教学手段、优化教学途径。并对教学中涉及的重点内容、重要知识等，用大数据处理方式予以重构，来增大课堂的信息容量，使其以更为形象、生动、鲜活的方式被呈现至学生视阈，且更好服务于学生认知需要满足、认知能力提升。为确保大数据时代的小学语文教学路径创新，教学模式创新，教学措施创新而奠定坚实基础，以助推学生的创新潜能开掘与创新素养塑造。
出版日期
2022年04月26日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
