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以读促学以学定教以教传道——浅析小学语文的阅读教学

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摘要摘要：阅读在一定程度上能够促进学生各方面能力的综合提升，让学生的语言表达能力沟通交流能力和写作能力都能够得到相应的提升，教学的过程当中，也能够使得学生的情感思想方面得到更好的锻炼。

DOI n49yg9n7jy/5870211

作者米柏慧

机构地区黑龙江省齐齐哈尔市克山县第四小学校 161600

出处《中国教师》 2022年2期

关键词小学语文阅读教学教学改革

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2022年04月24日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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1陈春明. 以读促学以学定教以教传道 ——浅析小学三年级语文的阅读教学.教育学,2020-09.
2王婷. 以读促学以学定教以教传道——浅析小学六年级语文的阅读教学.教育学,2020-04.
3秦安萃. 以读促学以学定教以教传道——浅析小学四年级语文的阅读教学.文化科学,2019-11.
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6秦安萃. 以读促学以学定教以教传道——浅析小学四年级语文的阅读教学.文化科学,2019-11.
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8邓桂林. 以读促学以学定教以教传道——浅析小学四年级语文的阅读教学.教育学,2021-05.
9刘国振. 以学定教促小学数学有效教学.教育学,2019-08.
10喻瑶. 以学定教在小学语文阅读教学中的应用.教育学,2023-02.

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中国教师

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