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巧设数学情境 激发数学本味
巧设数学情境 激发数学本味
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摘要
【摘要】本文主要以为巧设数学情境激发数学本味重点进行阐述,从创设生活情境、创设典故情境、创设游戏情境、创设悬念情境、创设矛盾情境等几个方面深入说明并探讨,旨意在为相关研究提供参考资料。
DOI
lj1n25m1dv/5811244
作者
赵娟
机构地区
贵州省毕节地区威宁自治县第三小学 553100
出处
《中国教师》
2021年31期
关键词
创设情境
数学课程
能力培养
分类
[文化科学][教育学]
出版日期
2022年03月30日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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来源期刊
中国教师
2021年31期
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