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小学数学课堂教学小组合作学习的策略

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摘要摘要：一个小组合作学习的成效受各种条件的制约。作为教育工作的领导者和举办者，教师必须具备高的素质、好的修养、优秀的教学水平以及人格品质。一个小组的合作学习要想顺利的实施和结束，与教师正确的领导与帮助以及选取合适的教育方式、教学方案有着密切的联系。　　

DOI n49yv9wxjy/5773259

作者朱丽娜

机构地区广西百色市田东县平马镇靖逸小学 531500

出处《教学与研究》 2021年25期

关键词小学数学小组合作学习策略　　

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2022年02月23日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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