数学建模思想在中学数学教学中的应用探究

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摘要 摘要:数学建模思想发展已经成为当今国际应用数学模型思维发展的一个必然趋势。本文试图通过深入研究影响中学生数学建模能力的各种因素,为中学生提出合理的数学建模学习方法和正确运用数学模型思维学习方式。通过对数学模型思维在中学数学课堂中的实际运用状况进行研究,剖析研究学生目前面临的实际问题并给出具体建议。
出处 《中小学教育》 2021年31期
出版日期 2021年12月31日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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