基于情境的高中化学深度学习的教学策略研究

在线阅读 下载PDF 导出详情
摘要 摘要:随着新课改的不断深入,教师不仅要保证学生成绩优异,还要提升他们自主探究问题以及解决问题的能力,因为只有这样,才能有助于学生深刻理解所学知识。而深入学习,就是在相应的情境中,学生在面对问题时,可以采用合适的方法将其解决,一方面促使他们更好的运用所学知识,另一方面,对自身存在的问题能够及时发现并进行深度思考。本文就基于情境的高中化学深度学习的教学策略进行了深入研究。
出处 《中小学教育》 2021年20期
出版日期 2021年11月22日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)