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小学数学思维品质的特征表现及培育策略

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摘要摘要：二十一世纪社会进步过程中对于人才的要求不再单纯地局限于知识理论的强化，而是更加注重思维角度上的发散性，小学数学学科是一门逻辑性和抽象性都相对较强的学科，学生在学习过程中不仅需要良好的理解能力，更要具备强大的思维逻辑品质，新时代教育理念的指导下，小数数学课堂教学已经向更加具象的思维品质增强的角度前进，本文从小数数学思维品质的特征入手，探讨分析了小学数学课堂上培养学生思维品质的具体策略。

DOI 7j6y5o6pd0/5582918

作者丰会平魏建梅

机构地区靖宇县景山学校 135200

出处《教育学文摘》 2021年16期

关键词　　小学数学思维品质特征与策略

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2021年10月21日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）