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试论如何通过破解典型试题提升教师教学功力

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摘要【摘要】从2019年秋季学期起，全国各省（区、市）分步实施新课程、使用部编版高中历史新教材。同时，高中历史学科新课程标准的变化亮点之一是提出了历史学科核心素养。高中历史新课标实施的主体是高中历史教师，因此高中历史教师应该重视不断提升自身专业素养。较高的专业素养是支撑教师教学功力可持续发展的基石，而教师敢于在课堂教学或备课过程及课后教学反思时对学科难题进行深度剖析，不仅可以让学生受益，还可以实现教学相长，拓展自身的专业知识，提升专业理念，提高专业能力。

DOI ojnory01dr/5580261

作者骆长明

机构地区广东省汕头市第一中学

出处《中小学教育》 2021年22期

关键词典型试题提升教师教学功力

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2021年10月20日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）