摘要
摘要:当前,合作学习是新课改教学当中所追求的一种教学方案,因为它本身具有一定的复合性,并且打破了以往传统教学的束缚,更加强调学生之间互相协作、共同探讨,其中不乏还有一些自主学习,这样的学习方式不仅对提升学生的学习成绩大有帮助,同时还能促进学生思维之间彭专,帮助学生养成数学思维、独立思考的能力,但是依旧还是存在一些不足。本文就针对小学教学合作中所存在的问题进行探究,并同时思考小学教学活动领域当中合作学习的有效性教学策略。
出版日期
2021年09月30日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)