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走进新课程，在解决矛盾中成长

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摘要新一轮课程改革已经全面展开，新的教学理念、新的课程标准、新教材的培训与研讨，如雨后春笋般涌现。新一轮课程改革改变着领导层的管理方法和思想，改变着教师的教学方式和学生的学习方式，因而在新课程前行的道路上遇到各种各样的问题是自然的，教师出现困惑和彷徨是正常的。我们只有善于发现问题，分析问题，才有可能解决问题。

DOI ojzl699nd5/551746

作者由学芹;张红

机构地区不详

出处《中国基础教育》 2007年5期

关键词新课程矛盾课程改革教学理念课程标准学习方式

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2007年05月15日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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来源期刊

中国基础教育

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