摘要
摘要：化学是以实验为载体的自然科学，很多化学原理、反应、知识、内容的形成与得出，都经过了研究者大量的实验验证。可以说，只有以实验为辅助与铺垫，化学的魅力与特色方可得到切实凸显，学生学习化学的兴趣与热情自会得到充分调动。但是，值得关注的是，几乎每一项化学实验的开展，都离不开对应的反应物、催化剂、实验条件等作为保证。而且，实验的每一个环节，也伴随着诸多危险性与有害物。若对于这些情况不做提前预判与掌控，且在必要的情况下适时消除，化学实验的开展必然会对环境质量、学生健康等带来诸多负面影响。而绿色化学理念的引入，则为新时代的高中化学实验教学向着更为健康、环保、安全、绿色的方向发展指明了方向，铺设了道路。因此，教师在开展高中化学实验教学时，应以绿色化学理念为统领，切实做好对实验条件、药品、试剂、器材、过程、结论、现象等的研究与分析，在确保安全、较少污染、避免浪费的基础上，对化学实验予以改进、创新、优化、变革，使学生在潜移默化中建立基本的节约意识、环保意识、创新意识、绿色观念，来助力于其科学态度的形成，认知能力的发展，核心素养的塑造。
出版日期
2021年09月14日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
