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引导幼儿社会意识，强化幼儿交往能力

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摘要摘要：幼儿自出生起，便受到家庭环境的影响，随后会接触学校和社会两大环境。尤其是社会环境会对幼儿造成诸多方面的影响，因此幼儿应对社会所要求的规则以及方法有所了解。在家长和教师的引导下，对社会行为、方式和语言进行充分的了解。作为社会个体，同时也会社会化他人，这是一个双向过程，针对幼儿而言，他们会先被社会化，是通过参与各种渠道的活动，使得幼儿社会意识得到增强，让他们对社会文化、习俗和规范形成初步的认知，最终令幼儿获得社会性发展。

DOI 54kky3824k/5493481

作者温小燕

机构地区温州市平阳县机关幼儿园

出处《中小学教育》 2021年13期

关键词游戏情感交往能力

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2021年09月07日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）