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亲子英语绘本阅读实践研究

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摘要摘要：小学英语教学与亲子绘本阅读活动的有效结合，对培养学生的听、说、读、写方面的能力具有重要的意义。在家长的陪同下，学生也能够更好地融入到绘本故事的阅读中，从而激发学生的阅读兴趣和热情。以《Hello Grandma》这一绘本故事为例，对亲子英语绘本阅读实践过程进行具体分析，以供参考。

DOI ojnozowxdr/5428713

作者彭惠婷

机构地区深圳市龙岗区兰著学校

出处《中小学教育》 2021年11期

关键词小学英语绘本阅读亲子活动策略

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2021年08月13日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）