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指导亲子绘本阅读的实践探索

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摘要摘要：培养幼儿的故事欣赏能力是学前语言教育的一个重要目标。培养幼儿的故事欣赏能力对儿童想象力、思维能力、语言、认知、情感、个性、审美等方面的发展有着非常重要的作用。因此，本文以指导亲子绘本阅读的实践探索为主，简要分析了目前我国幼儿园对于绘本故事阅读培养的现状和问题，并提出了相对的改善措施，以期帮助广大家长提供教育参考。

DOI 5joel7334v/4916160

作者柴江红

机构地区山西省运城市河津市市直机关幼儿园 043300

出处《教学与研究》 2020年21期

关键词亲子绘本共读实践探索解决措施

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2020年11月11日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）