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基于微课的高中信息技术课堂协作学习模式

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摘要【摘要】在新课程理念的引导下，协作学习已经成为一种普遍的学习模式，但应用效果却不尽如人意。本文分析了协作学习在高中信息技术课堂教学中应用效果不佳的原因，创造性地从资源的角度出发，提出应用微课改善协作学习效果的可行性，并结合高中学生的年龄特点、知识水平、认知能力等实际情况，构建了基于微课的信息技术课堂协作学习模式，在实践的基础上，论证了基于微课的课堂协作学习模式在学生学习感受、学习态度以及学习效果上较之传统的协作学习模式的优势。

DOI odwney69dk/5257956

作者戴雄

机构地区广东省梅州市蕉岭县教师发展中心 514100

出处《中小学教育》 2021年6期

关键词微课信息技术协作学习

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2021年06月10日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）