家校合作背景下心理健康教育融入小学班级管理的研究

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摘要 摘要:本文基于小学班级管理探索如何基于家校合作来开展心理健康教育,指出充分发挥家庭教育的积极作用,与学校教育形成合力,发动更多力量,关注小学生的心理健康问题,加强预防教育,构建阳光心态,融入班集体,提高小学生参与班级管理积极性,从而实现班主任教师与学生及其家长之间的充分沟通,最终增强小学班级管理成效。
出处 《中国教师》 2021年5期
出版日期 2021年06月02日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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