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让学校的每个人都相互认识——梅耶尔小规模办学之道

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摘要薄弱学校改造只有撤并这一条路吗？如果我们对美国的小规模办学运动有所了解，便知回答是否定的。而要了解美国的小规模办学运动．就不能不知道黛博拉·梅耶尔在纽约市领导的为期20年的成功实验。

DOI rj8v3pmr40/519958

作者李茂

机构地区不详

出处《基础教育》 2007年4期

关键词薄弱学校改造规模办学个人市领导运动美国

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2007年04月14日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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